Duro scontro tra i professori Emanuel Lo e Alessandra Celentano ad Amici 24: c’entra anche il nuovo regolamento.
Nel mondo dello spettacolo e della danza, poche figure sono tanto discusse quanto Alessandra Celentano, maestra di danza classica del programma Amici 24.
Nella puntata di ieri, la sua decisione di proporre un secondo compito agli allievi ha scatenato non poche polemiche, soprattutto da parte di Emanuel Lo, docente di hip hop.
Amici 24, scontro tra Lo e Celentano
La tensione è salita quando Emanuel Lo ha chiesto un confronto diretto con la Celentano. Il motivo del disappunto? Non essere stato informato in anticipo sui compiti assegnati ai suoi allievi e l’accusa che i voti del primo compito fossero stati influenzati dalle opinioni personali della maestra. Quest’ultima si è sentita accusata ingiustamente di disonestà, una situazione che l’ha profondamente turbata al punto da voler abbandonare il confronto.
Un altro aspetto che emerge dalle recenti vicende è il regolamento interno di Amici 24. La questione sollevata riguarda la legittimità delle azioni della Celentano: se non vi sono state obiezioni formali da parte della produzione sulle sue iniziative, perché dovrebbero essercene da parte dei colleghi? L’impegno e la dedizione mostrati dalla maestra nel voler proporre attività aggiuntive per gli allievi sembrerebbero meritare più apprezzamento che critiche.
Nonostante le controversie, ciò che colpisce è il cambiamento nell’atteggiamento dei docenti nei confronti dell’approccio didattico della Celentano. Mentre in passato altri insegnanti come Raimondo Todaro avevano espresso malcontento senza suscitare grandi reazioni, oggi Emanuel Lo sembra determinato a imporre nuove regole sul coinvolgimento degli allievi in attività extra-curriculari proposte dalla collega.
Al centro delle discussioni rimane il valore educativo dell’insegnamento offerto da Alessandra Celentano. La sua capacità di stimolare progressi significativi negli allievi attraverso sfide e compiti aggiuntivi rappresenta un pilastro fondamentale per il talent show Amici 24. La questione sollevata evidenzia una riflessione più ampia sull’equilibrio tra innovazione didattica e rispetto delle dinamiche interne al programma.
